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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：维多利亚·阿夫里尔/JorgePons/
- 导演：Rudolf.Krause/
- 年份：2016
- 地区：日本
- 类型：古装/恐怖/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,韩语,印度语
- 更新：2024-12-13 12:00
- 简介：1如何(hé )引导(👲)孩子(🏸)读书2应该(gāi )按照什么(me )顺序(🛂)观(guān )看攻壳机(jī )动队这部作(zuò )1如(📪)何引导孩子读书我们都期望我们的孩(🚤)子能勤奋努力只不过都(🚸)有哪(🦏)些东西能使孩(🌈)子(👑)走上刻苦之路呢(ne )文章从七(🔀)个方面做了分析论述(🈷)聪明理想兴(xìng )趣(qù )自信(🐥)自尊责(zé )任意志每一方面的(🐛)论述(⤵)(shù )具体对我们有(yǒ(🧚)u )挺好的的启(qǐ )迪作用懒字当头万事难(nán )勤字迎头万事易春天播种秋(🎽)天(🕥)收少年勤奋(fèn )壮年酬(🌀)植树不一定结果(🥩)但不植树(🥞)就(🗽)一定应该不(🐞)会结果勤奋(🔻)不一定(📽)顺(shùn )利但不勤奋就一定不(🥌)会顺利一(yī )般人只要(yào )你(🔮)努(🏦)力勤(🏩)奋大(📤)都(dōu )会蓝月(yuè )帝国不一般(🈂)的(🏚)人人的容貌大多一般谁美(měi )心谁(shuí )那就是美男美(🤹)女人(rén )的智力大部分同一谁努力勤(qín )奋谁应该(🉐)是天才人唯(wéi )有(💨)勤懒之分也没灵笨之(🔐)分高山之(🔬)宝只都属于那(🕋)些敢(🚝)于攀登之(🏂)人深(🧡)(shēn )地之藏只不属于几(🏭)个(🚔)勇敢地挖掘之人如果能勤于努力耕(gēng )耘倒(🔅)处也有(🐔)收(🐵)获只需(🌕)勤于(🔈)请教全(🆎)是(🛑)(shì )应该有老师如果能勤(qín )学善思倒处都是知识只(🕵)需善(shà(🔒)n )于思考大街上都(🏵)有(🐿)问题只(🍓)要你勤(qín )于突然发现(🎑)全是应该有美丽的如(rú )果勤于(yú )练习写作倒处(🏁)应该(♐)有(🍺)(yǒu )素材如果勤于探索倒处都有真理(🥩)心勤就有想不完(wán )的问题体(🦕)勤就有(🕛)干不(🕔)完(🐷)的(de )事情多(duō )问问题多多经经验多多学学识多多思(👚)思想多勤奋(fèn )莫御有怠惰有可失(🔏)勤奋(fèn )的(🥒)人所创(🕤)造的财(⌚)富你的懒惰(🌏)的人撒落财富古(🙍)今中外关与勤(🈵)奋的经典(🐏)名(🏣)言成万上亿(🏈)条其中的许多大家(jiā )都(🐋)耳熟能(🦖)详此处我就再次累(🍬)(lèi )述了上边所述(shù )是(♎)笔者对勤奋重(⬅)要性的一些(🌆)不认识和(🐍)(hé )感言(📅)勤奋(fèn )是如此(🚒)地地(🍎)不重要(🔡)呀(🐪)可就(🖲)在这每个家(📺)庭(🍕)都十分(fè(🛍)n )如(rú )此重视教育更加舍不得在教育上投资(🧟)什么的今天许多孩子却不(bú )知道勤奋刻苦地(dì )学习(xí )这令孩子的家(📣)长更(🍊)加(⏸)无可奈何(🐮)和头疼起来那就什么可使孩子相当踏实努力地怎(🎩)(zěn )么学习呢一聪明使(shǐ )孩子努力勤奋(🚇)无知的人(rén )完全相信天(🛶)(tiān )才聪(🤛)明的人我(wǒ )相信勤(⛄)奋刻苦愚蠢(🔍)无知的贪图安逸聪明的人努力再努力勤奋唯一聪明(míng )的人(🎇)大都(🌕)酷(🤪)(kù )爱怎么学习之人是(💎)特(🐼)别刻苦努力之人因(💬)为(🌻)他们自然也知道念书自学和勤奋努力的(🎊)重要性(✍)大家可(kě(🚛) )能会经常(cháng )会听到这样的(♿)话我的孩(hái )子(🎌)尤其聪明是还(🍨)不知(🎞)道(🥜)自(💁)学到底勤奋(🐁)(fèn )努力当(🈁)我听(🌟)着这(🌷)样的(🏔)话时(🗑)心里在想你的孩子(zǐ )并(🚇)非聪明反而一个十(shí )足的小(📇)傻瓜(🏃)为啥呢读(dú )书好去学(🎠)习勤奋努力(🌄)的重要性(xìng )举(jǔ )世皆知麻(📭)烦问下(🏳)(xià )它们的名(mí(🆑)ng )言警(jǐng )句(🔶)名(🤔)人故事屈(qū )指可(⌚)数一个(🏎)(gè )连读书呢去学习勤奋(fèn )努力的重要性都不(bú )知晓而不干(🗜)正事很贪玩贪耍(🍤)实在是浪费(👊)比(🚹)金银珠(😖)宝(🚎)还(🏋)得珍贵的(🌵)物品得多的即将到手时(🛹)间的人能说是笨的(➡)吗我其实智商高不不(🔲)等(děng )于聪明当(🙃)然也知道读(🚏)书好(🌟)自学(🎰)和(🎶)踏(tà )实(💝)(shí )努力重(🚪)要性(xìng )而踏实努力自学(👰)的人(rén )才是(shì )完全精明(🍵)之人我们(🦀)做(🐳)家长的估(gū )计(jì )神(🏣)(shén )智地(dì )知(🥄)(zhī )道这(zhè )一点要对孩子接受(shò(💚)u )有效的聪(cōng )明教育使我们的孩子真正(zhèng )地聪明(míng )站了起(🔞)来(lái )仅(jǐn )有让孩子完全了解到了学习和勤(🕹)奋刻(kè )苦的重要性(🕕)他们(🙁)才会唯一热爱学习(🈯)真正去努力勤奋二理想(👰)使孩子刻苦理想(xiǎng )是麻烦问(wèn )下未来(🚸)的美好憧憬你是什么人身上都蕴(yùn )含着(👠)巨(jù )大(🍂)无比的智力精力(🌗)体力等(🕹)潜能那样的潜能(🤹)一(🍹)旦被理想的火焰火点燃了(🔁)其狂暴出去的(🤷)巨(🥠)型(🌂)能量(🔊)有(😹)时连自己也会惊奇如果没有(yǒu )一(🌍)个人有了远大的理想(🐱)他就会(🛴)甚至于(yú(⭐) )我们(🎈)的理想永不放弃奋勇向(xiàng )前(qián )地(😄)踏(👁)实(🚯)努力(💚)拼搏奋斗甚至连(🕊)为之甘愿牺牲生(🗾)命(🙏)也(🕤)奋不(bú(⌚) )顾身在所不辞这些模范人物英(🈷)雄(xióng )人物应该是最是是的(✈)例子据我远处(chù )观察小(xiǎ(😩)o )学生就有(🛌)理想的差不(bú(🔅) )多中学(xué(😧) )生中的一(😳)些人巳经有了实现理想的意识(💭)大学生则许多人(rén )最终确立了未来(lái )的(de )奋(🕣)斗目(🌥)标作为家长要及时(👿)并且(🚌)小(xiǎo )孩健康的理(lǐ )想教育让孩(👚)子(zǐ )尽(🍫)快地占据远大理(🔪)想多么(🚘)伟大(🗨)的理(⏱)想才(📕)能产生钢铁般(🕓)的意志斯(❗)大(🌕)林一个(🔷)人的目标越(👎)新亚他的(🈺)潜(qián )力就可以(🖐)发(🏬)挥得越大高(📫)(gāo )尔基那些经(jīng )典(🍛)的至理(😚)名言都深含(💅)理想使人勤奋刻苦之意(yì )三兴趣(qù(🚬) )使(shǐ )孩子努(😁)力勤(qí(🐚)n )奋兴趣是一个人对某事的(💖)(de )热爱心里其实(shí )理想是人们刻苦努力的(🏼)借用(🏫)动力(💖)再逼使人专心(💪)致致努力勤奋的(de )那巨大力(🏣)量是(😺)(shì )兴趣牛顿道(dào )尔顿导致(zhì )痴(chī )迷于物理学(🗝)一辈子不结婚了而为科(🖍)学事(🌼)业拼搏奋(fèn )斗了一生(shēng )一(❌)个(gè )人(rén )拥有了物理学(❓)之(🌏)(zhī )父一个(🐂)人(⛩)(rén )拥有了化学(xué )之(🎐)父爱因斯坦由于对罗盘的不解长长(🌻)地爱上了(le )了(🚃)物(wù )理学(🧒)为科学事(🔊)业踏实努(🤨)(nǔ )力地(📉)探(tà(⬅)n )索了(✋)一生曾经的(🐐)继牛(🕎)顿之(zhī(🏸) )前最崇高的物理(🔟)学家一些痴(🏖)迷(mí )于网络(🐆)游戏(♍)的(⏱)孩子这些痴迷于(📣)打牌的(de )成年人都是兴(xì(⛱)ng )趣(📶)的巨型力(🏛)量在催使着他(🎵)们但(😩)是(❔)(shì )那(❓)是很高(🌭)(gāo )级(🚡)(jí )的害(😮)人兴趣罢了每一个孩(🔓)子一我属兔就有(⛹)一个很不错(🖐)(cuò )的(🍇)心里(🖤)品质(😵)好奇心它(tā )是产生兴趣的前提(🦊)因此我们(🗝)要有意识地温(🧔)(wēn )柔呵护依靠保持优(yōu )化孩(hái )子的这一优越的自然条件心理品质使(👅)他(tā(🏁) )们(♌)才能产生对现代科学对去学习对发明创造等的浓(nóng )厚兴趣兴趣分两(🥣)种一种(zhǒ(👗)ng )是真(🐘)接兴趣一(❤)种是利用(🍊)兴趣事物本身(😭)饶有兴(🍘)致而紊(wěn )乱(👻)的兴趣称(♍)之为(🤦)直接兴趣(qù(🌍) )它是兴趣的低级形(xí(🕠)ng )态(🤖)如游戏影(⛏)起的(🔫)兴趣建立(🅰)起在(zài )对事物重要性的深刻认识基础高台(tái )之上而有一种的兴趣称(🙋)之(zhī )为利用(yòng )兴趣儿童(😩)对事(🍻)物的兴趣大多不属于直接兴趣成人对事(📕)物的(💠)兴趣(qù(🚡) )大(dà )多(⏭)数都属于借用(yò(✋)ng )兴趣的原(🏢)因间(⭐)接兴(💎)趣组建在对(👻)事物重要性(🗯)的(🔀)深刻认识基础之(📢)上所(💑)以我它(⏭)比(bǐ )直(🎉)接兴趣稳定不持(⛏)久也比(💪)前者更重(📚)要我们应(🚅)当据孩子(zǐ )的(de )年龄早日(🈷)地放出他(🌽)们对怎(🥢)么学习的兴(xìng )趣儿(ér )童期要多外在表现去(qù )学习对象的趣味性以催(🗞)发他们的就兴(🎰)趣青少年(🤫)期要多影(🤳)像展示学习对象的重要性放(🤷)出(chū )他们(✅)的主动兴趣(🈯)兴(🏧)趣有着极为(😣)强大(dà(〰) )的推(tuī )动力你(nǐ )若放出起(🐐)了孩子对(🚠)自学的(de )浓(🤒)重(chóng )兴趣(🦅)(qù )你是不想让他们勤奋努力去学习都不行的话(huà )四自信(xìn )心使(shǐ )孩子(🥃)勤奋刻苦唯有相(🥥)信自(🙈)已经(🤖)(jīng )奋斗(🕜)拼搏能完成的(de )人才会去(qù )努力勤奋(fèn )自卑心理(lǐ )极为严重事事对(🦎)(duì )自己不绝对(🌦)的信任怀疑(🔣)自己(jǐ )努(📷)力再(✉)努力又是白费劲(jìn )的(🕟)人会去努力再努力吗自(zì )信使人刻苦(kǔ )勤奋使人(🔕)成功成功使人更加(jiā )自信越来越的(🎚)自(zì )信使人非(fēi )常(chá(🥢)ng )努力勤奋这(zhè )那就是自傲(ào )与勤(🧒)奋的(✈)囊腺瘤(liú )互动(🍉)与良(liáng )性循环也可以称之为(wéi )自信勤奋循环我(wǒ )们只(🤸)要把(bǎ )孩子(zǐ )们(🚆)约(yuē )束到这种良性循环中去(🔕)(qù )了他(tā )们自然变会太地(dì )努力(🕺)勤奋没的(🐜)家长经常人前或人(🧔)后把(🛸)你咋这(🔖)么说笨这两句话(huà )挂在嘴(⛅)边(biān )这(zhè )样(🎃)的家长他们的(💫)孩子应该(👄)(gāi )是个聪明(🔓)娃也要被(🌺)他(🍾)们(🕳)说成小笨瓜善于观察发现孩子(🔯)的(🐢)闪(🕖)光点(diǎn )多(💝)安慰和(🏅)鼓励少指责(zé )应该是为了使他们有成应(yīng )该(gā(🎒)i )是是为(wéi )培养孩子(💳)的自(🏳)信心越有自信越易完成越最终就(jiù )越强(👝)大(dà )的自信这是自信与成功了的囊(🤭)腺瘤互动与良性(xìng )循环这个可以称之为(🌦)自信成功循(xún )环是没(méi )有这(❤)个自信成功小循环的实现(📉)上述自信勤(🐥)奋(fèn )之(zhī )大循环就应该不会实现程(😿)序我们做家(🍸)长的一(yī )定要把孩子引到(dào )这些循环中去假如让孩子进入到了自(👈)(zì )卑心理失(🈷)败的话(💠)自卑之恶性循环洞府之中(zhōng )那(nà )孩子势(🆕)必会越加自卑感(gǎ(🈳)n )厌(yàn )学你的懒惰(duò )五自尊心(😼)使孩子努力勤奋(fèn )人人应(yīng )该有自尊(👾)心那是(shì )年幼(😢)的孩子也(🕶)是这(zhè(🍛) )等(děng )所以我我们在(🧑)人格上一定(♏)要把孩子当(✊)大人来看待要(🍩)像尊敬大(⛄)人一(👑)样(🕥)谦让他(🌗)们以完(wá(🎴)n )全保护他们的自(📻)尊(🌻)心小(xiǎo )学生(🐧)一(🆕)般不可能有(👨)一种远大(🆓)的理想其(🚵)怎(🏵)么学习动(dòng )力(😒)(lì )比较多(duō )应该是自尊心在起作用是(shì )因为学习那样最好老师就是喜欢(🦎)(huān )家长很不待见同学高看自尊心就(📆)换取了比(🚪)较大(📗)满足(🏟)人(🍹)一旦失(🥢)(shī )去(qù )了自尊心死不(💲)悔改别(🖲)了脸皮就(🏫)失(shī )去了了(🔶)教育的前提就(📺)死去了积极上(🌇)进勤奋努力的动力(lì )所以才(cái )我们一(yī(⭕) )定(dìng )要(yào )尤(yó(🕷)u )感去珍惜(🏖)孩子的自尊心要在此前(🅰)提下得(🍵)以(yǐ )为原则(🕌)对孩子并且教育例(lì )如(🔠)多公开表扬少(shǎo )严厉批(pī )评人(🈴)前且(qiě(😝) )不说孩子(🏈)笨(🏻)不学年(🎮)轻不懂事等(👟)身上有伤(🖍)孩子自尊(⛓)的话那些好给孩(⬇)子乱发脾气甚至于动(dòng )不动就恶语相向相(🌄)伤棍棒(🕝)乘积的家(🐖)长(zhǎng )确实是是太也没(méi )一点教(🌵)育知识和水平了(le )要想现代教育好孩子(zǐ )欲得教育好自己六责任心使人勤奋责任心又(yòu )叫责任感是指人(⌚)们特别要求自己做好应该是承担部分的事(shì )情的自觉(jià(🏔)o )心理意识责(zé )任心(📹)强的人(✊)会对自己所畜(🏫)牧兽医相关专业的事所应该是承(📕)担(🐶)部分的事尽(🤢)职尽责(➡)踏(tà )实努力(🗾)以(yǐ )至(🦖)少(🔯)精益求精因此我们应迟些对孩子们参(🐶)与责(zé )任心教育让他们很(hěn )清(🉐)楚另外学生就肯定也可(🍓)以说前(qián )提是(shì )踏实努(❄)力地学习且好好学(xué )习天天向上(shàng )才是孩子就应该(💔)要(👔)尽一切所能地多体(🕐)谅父母为父(fù )母分担忧愁为父母争口(😹)气让父母为自己突(tū )然感到无比(bǐ )自豪这对孩子的勤奋(🔘)(fèn )努力很有帮助穷人的(➿)孩子因此(😤)早大东(dō(🐍)ng )家应(⚓)(yīng )该是(👂)的原因穷苦(🍐)的(de )家境逼使(🕵)(shǐ )他(⏲)们赶着(zhe )地为父母分担(dān )家庭责任这(🚐)无形中就培养训练了他们的责任心(📮)少(shǎ(🤡)o )年(🐥)强则国家(🛎)强(📖)(qiá(🈯)ng )少年智则国家(🧥)智若让孩子清(qī(🔮)ng )楚(🔯)国(🔡)家对他们所牵(qiān )挂的殷切的期望(wàng )而有胸怀天下的责(zé )任心那就就会对(🚁)孩子的(🗾)勤奋努(🎬)(nǔ )力再产生无穷尽的力量七意志力(🈯)使(😮)孩子努(😦)力勤(🦕)(qín )奋做(🚓)任(rèn )何事都并非一帆(🆚)风顺(shùn )的若做得最拔尖(😄)更是(👷)会(♍)遇到了(🕛)(le )很多艰难(nán )险(📍)阻(🍶)因而一件(🥣)事情(qíng )要想勤奋努力地一(🔈)直(zhí )做继(🈺)续必(🐋)须得有十分顽(🔥)强的意志(zhì )要不(bú )然就不会去勤奋去努力也(🐿)没恒(🚫)心和毅力必是意志不坚强(qiáng )的表现也(🦅)不(📗)勤奋(🍅)的(🚿)(de )表(🎠)现谁又(yòu )能(néng )真正(♑)勤奋刻苦(📒)的人(⏹)会三分钟热血(xuè )吗许多人那(nà )种(🎯)渴(🎂)(kě )望(🎌)子孙兴旺却不(bú )打算六(🍼)根清净地生活生活许多人一种渴(📄)望成功却不(bú(🕐) )想(xiǎng )勤奋(fèn )刻(🔧)苦刻难地努(🔖)力只思很努力并不(🎗)想(💛)结(🍤)果并不(📶)一定会有(🎚)好的结果(👭)只(zhī )思(🚭)结果并不想努力而(ér )不会有(🐉)(yǒu )坏(😏)的(🌶)结果贫(🐅)家子弟因此多良才那就是的原因(yīn )他们(men )的困顿家境慢慢的地锻(🈳)炼身体(😈)了他们的意志系统优化了他们的(de )性格同时也造就了他(🗺)们自强(qiáng )自立发愤图强变(🍜)则通的(⏱)努力进取向上(shàng )的精神我们县里北(🐒)部地(🍌)少人多办(bàn )厂做生意赚钱(⏬)的(👥)人很多因为北半县家庭的经济状(👚)(zhuàng )况比南(nán )半县好(hǎo )众多南半县家庭的(🍦)孩子土里(🔳)刨(🙂)食汗滴禾下土地也在帮大(🐺)人干繁重农(nóng )活的时候北(🍭)半县家(👑)庭的(🛣)大(🏍)部分孩(há(😬)i )子则正在(zài )空(🕰)调屋(wū )里打(😱)电脑玩游(🔴)戏(xì(🦑) )呢繁重的农活历练(liàn )了他们的意志(zhì )坚强的(🈳)毅力使他们也(😋)能刻(🍕)苦地怎么学(xué )习因此每(👾)年考(kǎo )到(dào )重(chóng )点高(🥄)中(🤑)的初中生考进(➡)大学本科(⛺)的高(gāo )中生(shēng )百分之八十是南(🔨)半县家庭的孩(🏯)子女儿(🍢)上高中(zhō(☝)ng )时(📢)距(🔬)家每年中秋(🏔)周(🥃)末我都要骑山地车去接她我玄阴(🥠)门(📧)做了(🚓)调查(🏗)后发(fā(🗻) )现到大多数自行车(chē )接送或自己骑(qí )单车来回的孩子(zǐ )学(xué )习成绩基本都(💡)好一点(🦕)或很不错凡(fán )是小轿车接送(sòng )的孩子学习成绩基本都相对不好或特(🚵)差不超过两(liǎ(🎻)ng )个(🐚)例子在一定程度(⛴)上说明(míng )了一(yī )贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟男二(èr )仙官降大任(🌶)于斯人也必先苦其心志劳其(🎓)筋骨(💜)空乏其身劳其筋骨行拂乱其(qí )所为(🔊)所以动心(xīn )忍性(xìng )曾益其所不(🤖)能现在大(🙉)(dà )力提倡的困苦教育(yù )是是为磨练(liàn )孩子(🚰)们的(🏖)意志所(suǒ )以我们(📻)要(yào )有意(👚)识给孩(hái )子分(🌓)配较重(chóng )的家(jiā(🥤) )庭任务让(ràng )他们去拼(🈺)命干安慰和鼓励他们积极地不参加异常艰苦的社(🗺)会实践活动去(qù )锻(duàn )炼多(duō )自己(🔫)在家(jiā(🏘) )事事照(zhào )顾在外事事担忧太(👡)舍不得孩子(📼)应该是娇惯孩(🙉)子要知(zhī(👪) )道(dào )红(hóng )方(🏣)(fāng )印如杀子(⏺)(zǐ )不勤奋(fèn )努力的(💯)孩子(zǐ(🕙) )又或者(⤴)是小傻(🛎)(shǎ(💓) )瓜(guā )或(🌬)者导致也没远大的抱负(🛴)又或者对(♓)学习(🙏)内容不比(bǐ )较感兴趣又或者(zhě )是而自(zì )尊心自信心(🧛)责任心(🌹)不强(💛)又(🗞)或者是导(📲)致意志(🖍)(zhì )力薄弱要(🎷)想使(🦗)他们(🍗)相当(🚆)踏实努力地学我们做(🏉)家长的就必须使孩子充分(🤥)认识到勤奋(🦅)刻苦怎么(😩)学习的重要(🎌)性拥(yō(🔏)ng )有远大的理想(🐵)对(duì )学出现弥漫的兴趣有相对较大的(🕯)自(zì )信心(xīn )自(zì )尊心责任心有刻苦专研的坚强意志祝每一个(👃)家长(🐪)都是一个(🎤)能够(gòu )精明的孩子盼每(měi )一个(gè(🚂) )孩子都能(🌷)相当刻苦努(nǔ )力地去学习2应该按照什么顺(shù(🔙)n )序(🤭)观(🔀)看攻壳机动队这(zhè )部作一(♌)言蔽之那是原哲(zhé(🆒) )夫的(🗿)漫(màn )画两部(bù )神山健治(zhì )的TV版(😺)(bǎ(🐿)n )和两部(👪)TV剧情主线的剪辑再再加一部(🕉)OVASSS这(zhè )些押井守的95剧场版(bǎn )无罪两部剧场版也有攻壳(ké )机动队(duì )20都属于95剧场版的重制版本画质进阶有(🌴)一些细节(jiē )上(🐁)的修改比(🦏)如说(🥊)95剧场版傀儡(🖕)师(🎫)的声音是(🍍)男的(✒)20里傀儡师的(🌿)声音是女的算(📝)是押井守(🍥)制作思(🧀)路的变(bià(📒)n )化吧当然了观(🛌)看(👖)顺序我(wǒ )第一次看攻壳是95剧(💄)场(⏺)版听说(shuō )后来看(🏤)的神山后来无罪收尾(✴)但(🥝)所(suǒ )有的看下了(🥃)个人如果说都很好的(de )观看顺(shùn )序还(➕)是得先看神山(shān )指导的(🐰)tv1和tv2再而且一个(🍴)sss然(rán )后(😓)再看那押井守的(de )20和无(wú )罪仙山的(🤥)tv1tv2和一(yī(📽) )部ova大(🍀)部分(💴)形(🍲)成完整了攻(gōng )壳世界的基本世界观和全部人物(wù )的背景例如素子和初恋(🙎)不(bú )得(dé )不(bú )说(shuō )的(🌷)故(gù )事巴特和战友(yǒ(🆙)u )不得(dé )不说的故(gù )事斋藤(😳)帕(pà )兹等(děng )人误(🎰)入(🥊)(rù )贼(⛺)船的故事在主(🈲)线剧情和支线(🍨)任务(😝)(wù )中参插一些社会(🚾)反(👼)思(sī )和哲学讨论但总体(⛹)是以(🀄)剧情(♈)和娱(yú )乐性出彩的